CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE 1er NIVEL DEL PRIMER CICLO
& Escucha y comprende instrucciones
orales y verbales.
& Lee y comprende todas las letras del
abecedario, así como su escritura.
& Lee y escribe palabras y frases
sencillas; así como pequeños textos.
& Utiliza la mayúscula y el punto en la
escritura.
& Concordancia entre artículo,
sustantivo y adjetivo.
& Forma diminutivos y aumentativos.
& Se expresa oralmente de forma
adecuada.
& Diferencia entre cuento, trabalengua,
adivinanza y poesía.
& Identifica las sílabas de una palabra.
& Ordena y amplia frases sencillas.
& Lee con la entonación adecuada,
respetando los signos de puntuación.
Q
Asocia
número con su cantidad.
Q
Lee
y escribe los números del 0 al 99.
Q
Reconoce
y utiliza los conceptos
espacio-temporales:derecha-izquierda,delante-detrás,grande-pequeño-mediano,alguno,ninguno,tantos
como, más que, menos que, antes-después, despacio-deprisa.
Q
Realiza
sumas sin y con llevadas.
Q
Realiza
restas sin llevadas.
Q
Escribe
series progresiva y regresivamente del 0 al 99.
Q
Reconoce
y dibuja las figuras geométricas.
Q
Identifica
la unidad y la decena en un número.
Q Calcula mentalmente.
Q
Escribe
los números ordinales hasta el décimo.
Q Manipula monedas: euro y céntimos.
Q
Utiliza
distintas formas de medida: días, semanas, meses, palmo, palmo, reloj,…..
Q
Resuelve
problemas relacionados con la vida cotidiana.
Q Interpreta gráficas sencillas.
Q
Identifica
números romanos.
N Reflexiona sobre el cuidado personal
del medio ambiente y adquiere responsabilidad en la mejora de su entorno.
N Conoce las distintas dependencias del
colegio, las personas que trabajan en él y las funciones que éstos desempeñan.
N Conoce las principales partes del
cuerpo y articulaciones del mismo, así como los sentidos y diferentes órganos y
sus funciones.
N Identifica hábitos que favorecen la
salud e higiene y conoce medidas de protección necesarias en diferentes casos.
N Sigue correctamente las instrucciones
de un procedimiento.
N Analiza los resultados y extrae
conclusiones.
N Relaciona lo trabajado con otros
contextos y circunstancias.
N Conoce los alimentos, su origen,
elaboración, conservación y preparación.
N Conoce la pirámide de alimentos y en
qué consiste un menú saludable.
N Valora la importancia de participar en
las tradiciones culturales propias.
N Conoce los animales y su clasificación
según alimentación, locomoción, forma de reproducción, hábitat, etc.
N Conoce las plantas, sus partes,
funciones y fases de crecimiento.
N Conoce las fases del método científico
y sigue las instrucciones para llevar a cabo un experimento.
N Relaciona los cambios que se producen
en el medio (animales y plantas) con el paso de las estaciones.
N Reconoce los tipos de paisajes por sus
elementos, sus semejanzas y diferencias.
N Diferencia tipos de localidades.
Compara viviendas y distingue las funciones de cada una de sus dependencias.
N Conoce los productos que se obtienen
de la naturaleza, su origen, la forma de obtenerlos y los trabajos relacionados
con la obtención de dichos productos.
N Conoce los productos que se obtienen
de materias primas de origen diverso y los procesos que se llevan a cabo en
talleres y fábricas para su elaboración.
N Valora el trabajo en equipo y la
necesidad de protegerse en el trabajo.
N Conoce y valora los trabajos que
ofrecen servicios a los ciudadanos y los medios de transporte.
N Valora la importancia del cumplimiento
de las normas de tráfico y el respeto por las señales de circulación.
EDUCACIÓN ARTÍSTICA. Plástica
|
v
Identifica
los elementos básicos de una imagen: forma, tamaño, color, textura, volumen y
línea.
v Describe
adecuadamente los elementos representados en una imagen, así como las
diferencias estéticas y plásticas entre imágenes diversas.
v Reconoce los colores primarios y
secundarios.
v
Consigue
diversas tonalidades mezclando los colores primarios, el blanco y el negro.
v
Crea dibujos a partir de un modelo.
v
Explora
con acierto diferentes materiales y técnicas plásticas
v
Termina
los trabajos con precisión y sentido estético
v
Presenta
un resultado final limpio y cuidado.
v
Es
creativo en la utilización del material.
v
Comprende
y aplica los procesos de trabajo mostrados
v
Elabora
representaciones plásticas de características propias.
v Se aproxima al conocimiento de
diversos pintores: biografía, obras más representativas y estilos pictóricos.
v Disfruta con la realización y
contemplación de obras artísticas.
v
Valora
y respeta las producciones propias y ajenas.